今年7月6日，历经了两年半、经过九轮的会谈，瑞士与中国自由贸易协定终于在北京正式签署。瑞士成为第一个与中国签署自贸区协议的欧洲大陆国家。众所周知，瑞士如名表之类的奢侈品、化工机械产品、食品等，都颇受中国人的青睐。而中国，由于国际经济实力的增强，也开始将触角深入到欧洲的中心-瑞士。
作为一个多语国家，瑞士这两年的汉语热可谓异常升温。据瑞士资讯swissinfo.ch报道，瑞士中文教师协会从2010年起把新中小学生汉语考试引进了瑞士。2013年11月16日瑞士分两地针对5-17岁的青少年举办了汉语水平考试。今年共有60多名中小学生报名参加这次考试，苏黎世11名，日内瓦50多名。
日内瓦考场设在日内瓦的Ecole Moser学校里，考试从10点钟开始，9点刚过学生们都已经陆陆续续来到了考场。考试分为四级，学生们按照参加考试的等级，找到自己考试的教室。 这次在日内瓦来参加新中小学生汉语水平考试的学生中，大部分是金发碧眼的小外国人，他们中有瑞士人、法国人、俄罗斯人和印度人，他们在家长的陪同下来参加考试，孩子们稚气的脸上带着严肃、认真、紧张和自信的复杂表情，但是虽然面临考试，他们身上依然带着那种与生俱来的随意和洒脱。
考场上，孩子们在静静答卷
瑞士与YCT
说起瑞士的新中小学生汉语水平考试，这与瑞士中文教师协会的努力分不开。该协会主席余嵋告诉瑞士资讯swissinfo.ch：“为申办这个考试，我们花了整整两年的时间。” 这算是为瑞士学中文的孩子办了一件好事，余嵋说附近欧洲其他国家都引进了这个考试，只有瑞士没有。“最开始时我们是组织瑞士学中文的孩子每年进行一次才艺表演，通过练习才艺，也能增长中文水平。但是并不能直接考核中文水平。”因此引进中小学生汉语水平考试对于瑞士来说堪称迫在眉睫。 如今瑞士已经第三年承办新中小学生汉语水平考试，没有出过任何差错，用余嵋的话说：“我们也是摸着石头过河，慢慢积累经验。”
中文热
随着中国经济的发展，世界各地学中文的人也越来越多，一场名副其实的“学中文热”正在崛起。瑞士也不例外，瑞士各地的中学、国际学校都纷纷设置了中文课供学生们选修。 学语言年纪越小越好，这次在日内瓦参加考试的学生中，最小的才刚满5岁，最大不超过18岁。他们有的是在这里出生的华人子弟；有的是父母一方是华人的混血儿；但是也有国际学校中的本地和来自其他国家的学生，这些西方学生都或多或少与中文有些渊源，有些是随父母在中国生活过，有些甚至是在中国出生，在那里生活过几年。但也有一些完全出于兴趣。
家长在这里也起到了重要的作用，在国际公司中工作的俄罗斯妈妈Anastasia Vlasova的两个女儿Sonia(9岁)和Ksenia(7岁)都是来参加考试的学生。妈妈Anastasia对瑞士资讯说：“中文现在是一股神奇力量，如果想让孩子以后事业上有所成就，就必须掌握中文，而且中文不同于其他语言，可以开启另一部分大脑功能，掌握这门语言可以开发孩子的智力，”他们一家刚刚从伦敦迁到日内瓦，而两个女儿已经学了5年中文。关于孩子们自身学中文的兴趣，她说：“她们开始不太理解为什么要学中文，因此我特意带她们去了两次中国，在那里学习中文，因此她们现在对中文的兴趣有所增加。” 8岁法国人Jean Dubois，可以用中文写出自己的中文名字：博让。他这次是来参加第三级考试，他告诉瑞士资讯，他学中文纯属兴趣，他所在的私立学校开设了西班牙语和中文两门选修课，他选择了中文。他认为中文最难之处是发音。 11岁的法国女孩Briséis Besson与中文结缘，是因为她看了动画片《花木兰》以后，对中文产生了兴趣，为了能帮助女儿练习，爸爸David也“强迫”自己学了中文。Briséis是个很用功的孩子，这次为了准备考试，就连度假的时候都带着中文学习资料。 Elyes Mrad的儿子Razi(9)和女儿Inès(8)都在北京出生，最初他们从中国保姆那里接触到中文，后来就保持了中文学习。
考试难度
考试规则十分严格，密封试卷前一天发放到考场负责人手中，考试之后试卷收上来只保留答题卷，试卷要在当天全部销毁。 考试分两部分，一部分是听力，一部分是笔试，基本上都是选择题，试卷上图文并茂，学生通过图和文字是否相符选择对错。考场上孩子们严阵以待，考场纪律十分严格，座位的行距至少要保持在50公分以上。 考试结束了，孩子们鱼贯而出，脸上带着如释重负的微笑。问了几个小朋友，都感觉题目不难，对此俞嵋表示，在选择考试级别的时候，中文老师会根据学生的情况给予建议，一般都是采用比较保守的做法，可以考三级的孩子，让他们考二级，这样通过的几率比较大，“这对增强孩子学中文的信心有好处，”余嵋这样说。 考试成绩要等三周后才能公布。去年参加考试的学生全部通过了水平考试。
授课方式
学习语言需要方法，那么教授语言也同样需要方法。安瑞平老师是日内瓦华文教育基金会(Chinese Institute Geneva Foundation)的教师，他从2006年开始执教，积累了很多教学经验。 他说教中文要因人而异，华人子弟听、说都没问题，最大的问题是读和写。因此给他们上课90%是读书，“因为读多了才会写，”安老师这样对瑞士资讯说。而给外国学生上课，则要花60%-70%的精力用于听、说，30%-40%的精力用于读、写。课堂上的互动也很重要。 他总结出的经验是，不能完全按照课本照本宣科，而是要结合与书本有关的文化进行讲解，“因为来学中文的人，大多是对中国的文化感兴趣，所以讲课时涉及文化，会令课堂更加生动，”安老师讲起了自己的经验之谈。
安老师的课还有一个特点，就是尽量不讲外语，用中文讲课，“刚开始的时候很困难，为了让学生明白，我在讲台上像神经病一样手舞足蹈，但是等过了最初阶段，学生们还是认可了这种教学方法。” 关于现在的学中文的热潮，安老师认为这是一种时髦，早晚会过去。像中文热一样，世界上也流行过日文热、德语热等等，但现在都已经过去了。他说：“语言是与文化挂钩的，而中国文化在更多程度上受西方文化的影响比较大。举例来说，在所有中餐馆中都备有刀叉，而任何一家西餐馆中都不会找到筷子，”安老师有自己的一套看法。 至于中文热是否会过去，西餐馆中是否会出现筷子，尚需等待。而不可忽视的是瑞士的中文热还在持续，这一点从这次来参加中小学生中文水平考试的人数上就能看出，今年是三年来参加人数最多的一年。